【書摘】遊戲力 : 陪孩子一起玩出學習的熱情與自信（4）

作者： Lawrence J. Cohen, Ph.D.
出版社：遠流
●情緒能力還與孩子的發展階段有關，從直接反應，到透過遊戲，最後用語言來表達。沒有語言或遊戲來做為媒介，孩子只能用衝動的行為來表達：甩門、尖叫或打人。為了幫助孩子發展表達能力，我們詢問孩子的感覺、他們覺得別人的感覺為何，或他們的玩偶的感覺。我們做父母的喜歡孩子加速，直接用語言來表達。但發展是需要時間的。另外，我覺得我們太過仰賴語言，要小孩「用說的」。孩子的語言可能發展成熟，但情緒卻還沒有。加上有很多情緒實在太強烈，無法用語言來表達。孩子光是說「我很生氣」或「我很難過」不代表他們已經充份表達自己。他們也需要哭泣或生氣。我也發現許多大人誤解了讓孩子表達情緒的內涵。他們認為不守規矩必須要處罰。他們不知道孩子在那個時刻所做的是在表達他們的情緒，而你不能只是制止他們而不為他們的情緒找出口。

●當我們基於尊重孩子的選擇給孩子某樣東西時，這並不是在寵孩子。畢竟我們是家裡控制資源的人。他們必須跟我們要東西，而我們並不需要。另一方面，如果我們給孩子某樣東西只因為我們害怕他們的情緒反應，或因為自己的罪惡感，那我們走上的道路正是太過放縱。寵壞孩子的真正原因是違反自己的良好判斷而屈服。我們不能忍受他們有任何沮喪、生氣或挫折的感覺，或者我們只是不想聽他們哭嚷，我們便退讓了。